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指導方針のチェック |
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部下指導の基本姿勢 |
いまやっている |
明日からできる |
いまのままではムリ |
１ヵ年計画で検討する |
当分ムリ |
上位者の方針・考え方を刷り合わせている |
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部下の指導方針（どういう状態にしたいか）を明確にしている |
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部下の指導基準（何を，どうすべきか）を明確にしている |
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指導の期待値（どういうレベルにしたいか）を明確である |
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指導成果（どうなったか）の評価をきちんとしている |
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指導結果（どこが問題か）を必ず次に活かすような仕組みをつくっている |
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指導の仕方のチェック |
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指導のチェックポイント |
やっている |
明日からできる |
いますぐにはできない |
優先項目 |
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①どういう部下に育てるかの構想をきちんともっている |
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②「仕事ができる」とはどういうことかを明確にしている |
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③仕事に対する要求水準・要望事項を明らかにしている |
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④仕事に求めるレベル・質は必ず明示している |
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⑤部下に不足している能力・スキルをきちんと伝える |
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⑥不足スキル・能力の育成の仕方を工夫している |
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⑦部下を育てるために意識的に仕事の割り当てをしている |
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⑧自分の仕事の代行・代役を割り振っている |
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⑨部下を意識的に仕事先に同行させている |
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⑩自分と違う仕事の仕方でもある程度本人の裁量に任せる |
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⑪部下の仕事の進捗状況についての目配りを怠らない |
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⑫仕事の標準・レベルから外れた部下の指導に時間をさく |
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⑬部下の企画・開発アイデアが具体化できるよう見守る |
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⑭部下の提案はカタチにさせるように支援する |
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⑮仕事に関する助言には丁寧に答える |
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⑯部下の報告をきちんと聞く時間を必ず取る |
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⑰部下の仕事ぶりの良さや姿勢はきちんと評価しほめる |
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⑱仕事のミスやルーズさはきちんと叱る |
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⑲部下の質問にはできるだけきちんと答える |
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⑳部下に新しい仕事を指示するとき意図を明確にしている |
※「優先項目」は，現実に何に取り組むか，できるものから①②③と印をつける
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