研修プログラム

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Ｐ＆Ｐネットワーク 高沢公信のサイトです
Human Resources Development；Planning & Instruction

現在の研修テーマと分野をご紹介します

研修はあくまで，企業の目的実現の手段です。いま必要なのは，自立して問題を立て，現況を打開する発想の膂力です。Ｐ＆Ｐネットワークは，そうした一人ひとりの思考力，発想力のレベルアップに注力してきました。以下に，われわれが提供する研修の既成プログラムの一部をご紹介します。いずれも，企業で現実に実施し，ご好評をえているものを，モディファイしてご案内しています。

	研修プログラム一覧はここにあります。
	研修全体についての関連性，基本的考え方は，ここをご覧ください。

企画力開発研修

企画づくりの基本ステップをモデル化，このステップに従えば，企画はカタチにまとまります。しかし，それたけでは企画には魂がない。どう企画に入魂するかも含め，企画づくりのＡからＺまでを実習。

[企画とは何か]には，ここ。

[企画の立て方・作り方]は，ここ。

創造性開発研修

新しいものをカタチにするためのスキルを，実習を通して身に付けて戴きます。要望にしたがっていくつかのスキルが選択可能です。

[創造性とは何か]については，ここ。

[アイデアづくりの基本スキル]は，ここ。

課題探求力開発研修

問題意識を掘り起こし，それをどう自らの課題として集約するのか，そしてそれをどう解決していくのかのステップをスキル化。

[課題と問題とはどう違うか]については，ここ。

問題解決力開発研修

日常の中でどれだけ問題を掘り起こせるか，またそれをどうすれば解決のカタチにもっていけるか，基本スキルを実習する。

[問題への感度を高める]については，ここ。

情報力開発研修

企画，問題解決，課題探求すべてに底流する問題意識は，結局情報への感度，情報収集力，情報の読みの力がバックボーンとなる。その情報のスキルを実習する。

[情報力とは]については，ここ。

中堅社員研修・管理職研修

中堅社員として必要な問題意識からリーダーシップまで，プロフェッショナルなビジネスマインドを育成する「中堅研修」。管理者としての基本的なマネジメントスキルからリーダーシップスキルまでを，トータルに習得する「監督者研修」「管理者研修」「チームリーダー研修」。更には「ＯＪＴ研修」「リーダーシップ研修」「リーダーシップ・コミュニケーション研修」「対人関係スキル研修」いずれも，実習を通して，経営への『提言』にまとめていく。

研修の進め方は一貫して，自己点検を中心とします。その進め方は，ここをご覧下さい。

[中堅と管理職の違いは何か]については，ここ。

[管理者の役割行動]については，ここ。

[ＯＪＴのスキル]については，ここ。

[管理行動分析例]については，ここ。

[自己点検チェックリスト]については，ここ。

[対人関係スキル関連参考文献]は，ここをご覧下さい。

ケーススタディ研修

職場の実践的な問題解決，リーダーシップ，マネジメントのあり方等を，現実の職場取材を通して作り上げたケースによって，現実にどう対処すればいいかを具体的に検討していく実践的研修。

	[ケースの構造]については，ここ。
	[ケーススタディの狙いと効果]については，ここ。
	[ケーススタディ研修の進め方]は，ここ。
	[個人研究//ケーススタディ]については，ここ。
	[ケーススタディ関連参考文献]については，ここ。

発想技法の活用

一般的な意味での創造性技法といわれるものを，いつくかステップ化して紹介している。紹介者のオリジナル技法も含め，あくまで，技法はツールに過ぎない。それがどう使えるかではなく，どう使うか，といって主体的に姿勢が不可欠である。

	[発想の基本スキル]については，ここ。
	[企画に使える発想]については，こことここ。
	[発想・創造性関連文献]については，ここ。

問題分析と解決スキル

問題解決は，スキルではなく，何を目指しているか，が明確であるから，何を問題化するかが出てくる。つまり，問題は，あるのではなく，問題にするから，問題になる。その視点から，解決プランニングを紹介。スキルではなく，マインドであり，ビジョンの問題である。

	[問題の分析と解決プランニング]については，ここ。
	[どうすれば問題は解決できるか]については，ここ。
	[情報分析のスキル]については，ここ。
	[情報探索のスキル]については，ここ。
	[問題解決関連参考文献]については，ここ。

労働組合リーダーシップ研修

いま，もっとも変革と意識改革が求められている組織である，労働組合は，その目的と使命を改めて問い直す，発想力とリーダーシップが求められている。その中核となるべきが，職場委員，代議員クラスであり，そのリーダーシップが強く求められている。

企画力・創造性・課題探求力・問題解決・情報力・中堅・管理者の研修で一貫する考え方

創造性自体は目的ではないのです。それが必要となるのは，仕事や社会の現状を，「問題」と見なし，「このままではまずい，何とかしなくては」と，現状を打開（解決）しようとするときにほかなりません。創造性と呼び，企画と呼び，発想と呼び，あるいは中堅の意識改革，管理者の自己改革と呼んでも，いずれも，現状に何らかの（誰も気づいていない）「問題」を見つけ，それを解決していく“問題解決のプロセス”（どこにウエイトを置くかは違っても）に位置づけることができるのです。

図式的に言えば，「課題探求」「創造性」「企画」「問題解決」「中堅社員研修・管理者研修」は，次のように整理できましょう。
●課題探求は，問題を発見し，何を「解決すべき問題」（課題）とするかを絞り込むまで。　
●創造性は，問題を発見し，その解決案(アイデア)を発案する(カタチにする)まで。　
●企画力は，問題を発見し，その解決案(アイデア)を実現する(カタチを実現する)ための実行プランを立てるまで｡
●(広義の)問題解決は，企画案を実施し，それをどう実現するかの実行プロセスまで。
●情報力は，企画から問題解決までに底流する基本マインド，問題意識を担保するもの，保証するバックボーンとなるもの。
●このすべてを，現実の業務の中でどう具体化し実践して行くか，が中堅社員・管理職にいま求められているのです。それを実践的に考えるのが，ケーススタディ研修である。