時間 |
第一日目 |
第二日目 |
9:00 10:00 11:00 12:00 13:00
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オリエンテーション 《実習１》発想トレーニング 《導入講義》創造性とは何か
《実習２》「if法」 個人研究 ↓ グループ研究 ↓ 発表 ↓ 講師コメントと評価 |
《実習３》「条件転換法」 個人研究 ↓ グループ研究 ↓ 講師コメントと評価
《まとめの講義》創造性を高める条件
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 | プログラムのねらい |
(１) 創造性を妨げる「固定観念」を崩す仕掛けとして，｢ブレインストーミング｣と｢チェックリスト法｣を確認，実習する。これがものを多角的に見るための基本スキル（バラバラ化と呼ぶ）となる。
(２) アイデアを見つけるための発想の基本ユニットは，｢分ける｣｢グルーピング」「組み合わせ｣｢アナロジー(類比・類推)｣があり，発想技法と言われるものは，その４つのユニットを組み合わせ,
①まだないものをカタチあるものにするための発想技法，
②いまあるものを新しいものに創り直すための発想技法，
③いまあるものを改善・改良／応用・転用するための発想技法,
に３分類される。この仕掛けを概説する。
(３) “ｉｆ法”は,
①まだないものをカタチあるものにするための発想技法，
②いまあるものを新しいものに創り直すための発想技法，
に使える技法である。系譜的には，
ＮＭ法やシネクティクスに属するアナロジーによる発想技法である。モノやコトの機能や働きを分解し，その機能や働きを別の仕掛けや仕組みで実現できないかを考えていく。機能分解の作業は，ＶＥやＶＡでいう目的・手段分析に似ている。ただ，その機能を，アナロジーを介して，発想転換していくことで，常識的な枠組みでの発想を崩そうとするねらいがある。
(４) “条件転換法”は，モノやコトのもっている条件を変えるとどれだけその意味や見かけが変わるかを試みるものである。例えば，商品は，使用対象や使用条件によって一定の特色をもっているが，競合条件や社会状況が変われば，前提としてきた条件が崩れたのであり，新たな条件に対応して商品の特性を変えざるをえない。この条件変化への対応をモデル化したのがこの技法である。時代の変化に応じて（例えば規制緩和），想定してきた競争相手とは異なる競争相手が，異業種から参入してくる。それにどう対抗していくかを検討するのに似ている。ある意味で，カタチになったアイデアを，競争条件を想定して，再検討する，ということになる｡
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