【このプロセスの狙い】

　ここでは，創造性というものへの先入観をぬぐうことが主眼である。創造性は何か新しいことを創り出すことではある。しかし，それは目的化されてはならない。何のために，誰にとって新しくなくてはならないのか。それによって，何が解決されるのか。実務で求められるのは，ここである。

【このプロセスの狙い】

　ここでは，「固定観念」を崩す仕掛けとして，｢ブレインストーミング｣を確認。以降のグループワークの基調づくりとなる。キャッチボールを通して，いかにものの見方の幅と奥行を広げる鍵となるかを確認する。

　アイデアを見つけるための発想の基本スキルは，｢分ける｣｢グルーピング」「組み合わせ｣｢類比（推）｣があり，発想技法と言われるものは，その４つのスキルを組み合わせ,�@まだないものをカタチあるものにするための発想技法，�Aいまあるものを新しいものに創り直すための発想技法，�Bいまあるものを改善・改良／応用・転用するための発想技法,に３分類される。講義では，この仕掛けを概説する。

【このプロセスの狙い】

「欠点列挙法」は，「欠点」という切り口で，あえて「問題」化し，「問題」を掘り起こす。

　この技法は，改良型の技法されるが，そう決めつけると先入観になる。徹底的に問題をクリアしようとすると，本来のモノの枠組みを超えないと解決できないことがある。そのとき，元のカタチにこだわれば，それに収まってしまうが，それを打破しようとすると，改良型の発想を超えることになる。

　この技法は，情報集約→原因追及→解決案の発案，という問題解決の基本ステップを踏んで，情報を処理していくため，情報をカード化して，集約していく技法（代表的にはＫＪ法）や，その集約したものにウエイトづけをしていくスキル（代表的には，クロス法）を含んでおり，「欠点」を別の着眼点（例えば，希望点，特性等）に代えることで，問題解決のさまざまな側面に応用できる基本的なスキルである。

【このプロセスの狙い】

アイデア自体を，レビューするためのシートである。その意図（目的），何をするものか（テーマ，使い方）を明確にし，イメージするアイデアの骨格をまとめ，市場の大きさ，可能性の見込まれるユーザー像，技術的な問題，リスク，流通（サービス提供）システムとの適合性等々をチェックする。

　※この部分は，実習１のグループワークの中に含めてしまうか，プログラムとして省略する場合がある。

※プログラムの流れは，変更する場合があります。