時 間 |
第一日 |
第二日 |
第三日 |
9:00
９：30
10:00
12:00 13:00
15:00
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オリエンテーション
「研修の目指すこと－問題意識に始まり問題意識に終わる」 《実習１》ウォームアップ
《講義１》企画の３つのスキル 情報力／発想力／構想力
《講義２》問題意識からテーマへ 《実習２》課題の絞込みと「テーマ」の決定 ↓ テーマの確定 ↓ 《講義３》企画におけるコンセプトの位置と意味 《実習３》テーマからコンセプトづくりへ テーマの確認 ↓ コンセプトづくり ↓ |
《実習３》(つづき) ↓ コンセプトの完成 《講義４》企画構想をまとめる 《実習４》コンセプトから企画構想をまとめる コンセプトの明確化 ↓ コンセプトの具体化 ↓ コンセプトの実現手段の洗い出し ↓ 実現のためのプランニングづくり
↓
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《実習４》(つづき) 企画アイデアの完成 実現可能性の分析 リスクの分析と対策 《実習５》企画案の作成 ↓
《実習６》企画案の発表(プレゼンテーション) ↓ グループ別企画発表 ↓ 企画案の評価
《講義》企画づくりのコツとスキル
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 | プログラムの狙い |
(１) 企画力に必要な発想のウォームアップ。主として“ブレーンストーミング”による，グループでの発想に主眼において，イメージ力，想像力を自分の中から掘り起こし，磨きをかける。その他，発想の基本スキルを整理する。
(２) 「課題の絞込み／テーマ確定」の作業では，各人の問題意識から，企画対象とする「問題」を絞り込み，現状分析を通して，(問題を解決するのに取り組むべき)「課題」を確定し，それを解決するための行動目標としての「テーマ」へと落とし込む。
(３) 「コンセプトメイキング」の作業は，「テーマ」の達成基準づくりとなる。テーマの他にない特徴をコトバとして表現し，テーマにもたせる独自のニュアンスと意味合いを具象化し，テーマに新しい意味と価値を創り出す。
(４) コンセプトづくりでは，“スクランブル法”を使う。これは簡易版のＫＪ法（親和図法）を基にしたもので，これによって，企画テーマの条件，意味を洗い出し，その意味づけをしていく。これによって，立てた企画テーマの達成基準（どこまでするのか）を明確化していく。企画の中で，コンセプトこそが背骨となる。
(５) 企画構想は，３つの具体化の作業となる。つまり，①コンセプトの狙いの明確化(コンセプトプロファイル)，②コンセプトの実現手段(必要な機能，働き)の具体化，③実現手段を実行するためのプランニング(ヒト・モノ・カネ・トキ・チエ)
(６) １頁企画書の形で，企画構想の具体案を集約する。
(７) ここでは，他グループの構想をチェックしながら，相互で企画構想の中身を評価する。
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研修の進捗状況，使用ツール等々については，進捗モデル【２日バージョン】をご覧下さい。 |
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主な利点
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| 御社の事業特性，商品構成にあわせたカスタマイズプラン可能です。
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| 「企画とは何か」についての考え方は，ここをご覧下さい。 | ||
| 「企画に使える発想技法」については，ここをご覧下さい。 | ||
| 企画の立て方・作り方については，ここをご覧下さい。
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