• 研修の狙い

  ・企画は，それによって「何を解決（実現）しようとしたか」（現実の何を動かそうとしたか）が明確でなくてはならない。そのためにこそ企画を立てる。

  ・その何をを解決（実現）するために何をするかを絞り込んだのが，テーマだとすると，そのテーマに自分たちの意図を，こだわりを明確化するのが，コンセプトになる。
  　

• 研修の進め方

  　

  　具体的には，次のような作業手順となる。

  （１）まず，企画づくりの全体を明確にした後，「テーマ」のウエイトづけを通して，テーマのコンセプトを明確化する。コンセプトは，企画の“へそ”(コアアイデア)であると同時に，企画づくり作業の“へそ”(コアビジョン)でもある。コンセプトづくりでは，“スクランブル法”を使う。これによって，企画テーマの条件，意味を洗い出し，その意味づけをしていく。ここは少しだが，実習していただく。

  （２）そのコンセプトを実現していくために，どうアイデアを考えていくかの道筋だけ紹介することで，｢企画｣づくりのポイントを理解していただく。

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• 研修プログラム

時間	内容	進め方
13:30 　 　 　 　 　 　 15:00	２・コンセプトの意味と狙い〜企画のコアと企画づくりのコア 実習１・コンセプトをつくる〜スクランブル法 コンセプトづくり→コンセプトのプロファイル化→コンセプトプロファイルシートづくり 「テーマ」の意味にウエイトづけすることを通して，テーマのコンセプトを明確化する。コンセプトは，企画の“へそ”(コアアイデア)であると同時に，企画づくり作業の“へそ”(コアビジョン)でもある。コンセプトづくりでは，“スクランブル法”を使う。これは簡易版のＫＪ法（親和図法）を基にしたもので，これによって，企画テーマの条件，意味を洗い出し，その意味づけをしていく。この作業によって，立てたテーマの達成基準（どこまでやるか）を明確にし，自分たちが何を目指しているかを“旗”として立てることである。	コンセプトは，テーマへの自分たちの“こだわり” を具体的に示すことになる。何を重視しているのか，何に面白さを感じているのか，何を新しいと考えているのか等々。コンセプトとは，テーマの私的意味づけ，私的方向づけなのである。 《使用するもの》 　　スクランブル法 　　コンセプトプロファイルシート 　・ツール 　　ブレインストーミング

【このプロセスの狙い】

“スクランブル法”で，｢テーマ｣に必要な条件，要素を洗い出し，それを組み合わせる中で，自分たちがめざすもののウエイトをつけ，「テーマ」の意図や狙いを鮮明にする。これをコトバやイメージで表現したのが｢コンセプト｣である。しかしこのままでは，未使用の風船でしかない。どこまで大きく膨らむものなのか確定しているわけではない。どこまで膨らむかは，まだ単なる「そうなるはず」の可能性にすぎない。「企画」は，その風船に込めた“思いの大きさ”以上に膨らむことはない。

時間がゆるす範囲で，スクランブル法を体験していただき，コンセプトを作り出すプロセスを実習していただく時間をとる。

時間	内容	進め方
16:00 　 　 　 　 17:00	３・コンセプトをどう具体化するか〜コンセプト実現のアイデアを練る コンセプトをつくる〜スクランブル法 　 コンセプトづくり→コンセプトのプロファイル化→コンセプトプロファイルシートづくり	「コンセプト」をどう実現していくか，実現手段をどれだけ具体化できるかが，解決をカタチにする作業となる 　   《使用するもの》 　・ツール 　　ブレインストーミング

【このプロセスの狙い】

“コンセプトづくり”以降は，現実のさまざまな障害との，自分の弱気や妥協との勝負なる。そのため，どこまで慣れや惰性を脱した発想で，コンセプトを具体像に仕上げることができるか。ともすれば結果を出しやすい方への妥協を迫られる。「こんなもの」「これ以上は無理」ではなく，「どうすれば可能になるか」の視点での発想がどこまでできるか。そのためにこそ，グループでのキャッチボールが有効である。そのためのアイデアづくりには，「分ける」「グルーピングする」「組み合わせる」「アナロジー」の４原則がある。

企画アイデアを考えていただくポイントを整理し，質疑の時間とする。

※なお，プログラムの流れは，全体の時間配分の変化に応じて，適宜変更する場合があります。

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